5 napos program és a workshop videós felvételei

1. nap : Miért tagadjuk le, hogy írni akarunk vagy miért nem?

Kérdéseink:

1. Mikor érezted először, hogy írni szeretnél – és miért nem mondtad ki?

2. Mitől félünk, ha kimondjuk, hogy írni akarunk?

3. Kinek a véleményétől tartunk leginkább?

4. Miért gondoljuk, hogy az írás nem „elég fontos”?

5. Milyen hamis képeink vannak az „igazi íróról”?

6. Miért hisszük, hogy előbb bizonyítani kell, mielőtt elkezdünk felkészülni?

7. Mit jelent valójában komolyan venni az írói vágyat és utat?

8. Mikor lesz a „majd egyszer” valóság – milyen íróvá válnál, és az ide vezető utat vállalod?

9. Miért nem kell most még a publikálásra gondolni – de mit tehetsz helyette most?

10. Hogyan néz ki az első bátor lépés – amikor végre felvállaljuk -, megteszed?

2. nap – Írás és önismeret – fájdalmak, elakadások, gyógyulások

Kérdéseink:

1. Miért pont írásban merünk kimondani dolgokat, amiket másképp nem?

2. Mi a különbség a terápiás írás és az írói alkotás között?

3. Mitől válik a szöveg önsajnálattá – és mikor gyógyít?

4. Hogyan dolgozzuk fel az élményeinket íráson keresztül?

5. Mi az, amit nem kell beleírni a történetbe?

6. Hol a határ a fájdalom és az alkotóenergia között?

7. Milyen felismeréseket hoz, ha kimondunk valamit, amit eddig nem mertünk?

8. Hogyan segíthet az írás abban, hogy megértsük magunkat?

9. Mikor érezzük azt, hogy az írás „elvisz”, és mikor, hogy „felszabadít”?

10. Hogyan válik az önismeret az írói hitelesség alapjává?

3. nap – Ki beszél bennem? Az író és a belső kritikus viszonya

Kérdéseink:

1. Ki az, aki ír bennünk – és ki az, aki elbizonytalanít, hogyan kezeled?

2. Hogyan ismerjük fel a két hangot, miért szabályozzuk?

3. Mi történik, ha az egyik elnyomja a másikat, te most hogy állsz ezzel?

4. Miért félünk a saját belső kritikusunktól?

5. Miben segít a szerkesztői én, ha nem ellenségként kezeljük?

6. Hogyan lehet párbeszédet teremteni a két hang között?

7. Mikor érdemes hallgatni a kritikusra – és mikor kell elengedni pihenni?

8. Hogyan változik ez a kapcsolat, ahogy fejlődünk íróként?

9. Miért nem lehet írni önutálatban és öntudatlanul (ösztönösségre hagyatkozva)?

10. Hogyan tanulhatjuk meg együttműködésre bírni a két énünket?

4. nap – Az írói út mint tanulási folyamat

Kérdéseink:

1. Mikor lesz a játékból tudatos írói fejlődés?

2. Mit jelent „komolyan venni” az írói tanulást?

3. Mi a különbség a tehetség és a tudás között?

4. Hogyan ismerjük fel, hogy épp hol tartunk az úton?

5. Miért félünk a tanulástól – és mitől válik mégis felszabadítóvá?

6. Mikor kell megállni és visszanézni, hogy fejlődünk-e?

7. Hogyan segítenek a hibák, ha nem szégyelljük őket?

8. Mitől lesz hiteles a fejlődés – nem pedig pózolás?

9. Hogyan találunk mestert, akit érdemes követni?

10. Mikor jön el a pillanat, hogy már nem csak tanulunk, hanem adunk is magunkból?

5. nap – Saját irány, saját célok – és a következő lépés

Kérdéseink:

1. Mit jelent, hogy mindenkinek saját írói útja van? (Nem azt, hogy egyedül kell csinálnod! 🙂 )

2. Miért nem működik a „másokhoz hasonlítom magam” logika?

3. Hogyan találjuk meg, mi a valódi célunk az írással?

4. Mi számít eredménynek, ha még nincs könyvünk?

5. Mi az, amit el kell engednünk, hogy továbbléphessünk?

6. Miből tudjuk, hogy már készen állunk egy következő szintre?

7. Hogyan tűzhetünk ki célokat úgy, hogy ne égjünk ki tőlük?

8. Milyen kapaszkodókra építhetünk hosszú távon?

9. Mit jelent az, hogy az írói út nem sprint, hanem maraton?

10. Hogyan tudunk elindulni most? Nem holnap, nem „majd egyszer” -, gyere, dolgozz velem és élvezd az írói utadat!